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GÉRONTE
Oui, sans doute, par le temps qu'il fait, nous aurons ici nos gens
aujourd'hui ; et un matelot qui vient de Tarente m'a assuré qu'il avait
vu mon homme qui était près de s'embarquer. Mais l'arrivée de ma fille
trouvera les choses mal disposées a ce que nous nous
proposions, et ce
que vous venez de m'apprendre de votre fils rompt étrangement les
mesures que nous avions prises ensemble.
ARGANTE
Ne vous mettez pas en peine ; je vous réponds
de renverser tout cet
obstacle, et j'y travaille de ce pas.
GÉRONTE
Ma foi, seigneur Argante, voulez-vous que je vous
dise ? L'éducation
des enfants est une chose à quoi il faut s'attacher fortement.
ARGANTE
Sans doute. A quel propos cela ?
GÉRONTE
A propos de ce que les mauvais déportements des jeunes gens viennent le
plus souvent de la mauvaise éducation que leurs pères leur donnent.
ARGANTE
Cela arrive parfois. Mais que voulez-vous dire par là ?
GÉRONTE
Ce que je veux dire par là ?
ARGANTE
Oui.
GÉRONTE
Que, si vous aviez, en brave père, bien morigéné votre fils, il ne vous
aurait pas joué le tour qu'il vous a fait.
ARGANTE
Fort bien. De sorte donc que vous avez bien morigéné le vôtre ?
GÉRONTE
Sans doute, et je serais bien fâché qu'il m'eût rien fait approchant de
cela.
ARGANTE
Et si ce fils que vous avez, en brave père, si bien
morigéné, avait
fait pis encore que le mien, eh ?
GÉRONTE
Comment ?
ARGANTE
Comment ?
GÉRONTE
Qu'est-ce que cela veut dire ?
ARGANTE
Cela veut dire, seigneur Géronte, qu'il ne faut pas être prompt à
condamner la conduite des autres, et que ceux qui veulent gloser
doivent bien regarder chez eux s'il n'y a rien qui cloche.
GÉRONTE
Je n'entends point cette énigme.
ARGANTE
On vous l'expliquera.
GÉRONTE
Est-ce que vous auriez ouï dire quelque chose de mon fils ?
ARGANTE
Cela se peut faire.
GÉRONTE
Et quoi encore ?
ARGANTE
Votre Scapin, dans mon dépit, ne m'a dit la chose qu'en gros, et vous
pourrez, de lui ou de quelque autre, être instruit du détail. Pour moi,
je vais vite consulter un avocat, et aviser des biais que j'ai à
prendre. Jusqu'au revoir.
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